Теоретико-методологические основы проектирования содержания начального образования при компетентностном подходе

Автор:  Муханбетжанова Акмарал Утепбергеновна

Регистрационный номер:  0510РК00436

На соискание ученой степени:  д.п.н.

Шифр специальности:  13.00.01

Дата защиты:  2010.10.01

Количество страниц:  287

Язык:  Каз

Ключевые слова:  Компетентность, Содержание образования,

МРНТИ:  14.25.09

Наличие документа в электронном виде:  скачать



Конкретизированы закономерности и положения, структурная логика проектирования содержания образования при компетентностном подходе. Дано определение понятию проектирование содержания образования при компетентностном подходе. Разработана концепция проектирования содержания образования при компетентностном подходе. Определены структурно-содержательная модель, уровни, измерения и показатели проектирования содержания образования при компетентностном подходе. Разработаны и рекомендованы к применению на практике научно-методические основы формирования ключевых и предметных компетентностей обучающихся начальных классов на основе проектированного содержания образования.

 


Последние Новости

  • 28.11.2012

    Казахстанская общенациональная пробная подписка на IEEE/IET

  • 20.12.2011

    В шаге от цели «Smart»

  • 20.12.2011

    Инновационный прорыв региона

Форма Авторизации

ВойтиВойти
  • Забыли пароль?